KONSULTASI SKRIPSI GRATIS
PIN BB 7E5BD366

Efektivitas konseling Kelompok Terhadap Kecerdasan Emosional Siswa KElas VIII MTs

Abstrak

Kecerdasan emosional merupakan kemampuan untuk memotivasi diri sendiri dan bertahan menghadapi frustasi, mengendalikan dorongan hati dan tidak melebih-lebihkan kesenangan, mengatur suasana hati dan menjaga agar beban stress tidak melumpuhkan kemampuan berpikir, berempati dan berdoa. Pada kenyataannya, sering dijumpai anak-anak yang kesehariannya berperilaku tidak sopan dan sering melanggar tata tertib sekolah. Untuk itu perlu dilakukan suatu bimbingan yang memberikan bekal yang cukup kepada siswa. Konseling kelompok merupakan cara yang amat baik untuk menangani konflik-konflik individu dan membantu individu-individu dalam pengembangan kemampuan pribadi mereka.

++++++++++++
--------------------
KODE = BK-22
++++++++++++

Keefektifan Layanan Konseling Individu untuk Mengurangi Kecemasan yang Dialami Siswa Kelas VII SMP Negeri Wedarijaksa

Abstrak

Latar belakang masalah dalam penelitian ini adalah kecemasan dapat dialami siapapn dan di mana pun, termasuk juga oleh para siswa di sekolah. Kecemasan yang dialami siswa di sekolah bisa berbentuk kecemasan realistic, neurotic atau kecemasan moral. Kecemasan pada umumnya berhubungan dengan adanya situasi yang mengancam atau membahayakan. Salah satu usaha sekolah untuk mengurangi kecemasan pada siswa dengan layanan konseling individu.

Permasalahan dalam penelitian ini adalah apakah layanan konseling individu efektif untuk mengurangi kecemasan yang dialami siswa kelas VII SMP Negeri Wedarijaksa ? tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui kefektifan layanan konseling individu untuk mengurangi kecemasan yang dialami siswa kelas VII SMP Negeri Wedarijaksa.

Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan desain pre-eskperimental (eksperimen pura-pura) dengan jenis one group pre-test dan post-test design. Maksudnya adalah subjek dikenakan dua kali pengukuran. Pengukuran pertama dilakukan untuk mengukur tingkat kecemasan siswa sebelum diberi layanan konseling individu (pre-test), dan pengukuran kedua untuk mengukur tingkat kecemasan setelah diberikan layanan konseling pribadi (post test). Menggunakan design ini karena untuk mengetahui efek dari perlakuan yang diberikan dalam bentuk layanan konseling individu.

+++++++++++++++++
-----------------------------
KODE = BK-21
+++++++++++++++++

Pengaruh Layanan Bimbingan Pribadi Sosial Terhadap Pengembangan Konsep Diri Siswa Kelas X SMK Bhakti Praja

Abstrak

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya pengetahuan dan pemahaman terhadap diri siswa sendiri dan kurang adanya perhatian serta bimbingan yang penuh dari sekolah maupun orang tua, sehingga berpengaruh pada pengembangan konsep diri siswa melalui layanan bimbingan pribadi-sosial.

Masalah yang diteliti adalah “adakah bimbingan pribadi-sosial terhadap pengembangan konsep diri siswa kelas X SMK Bhakti Praja Jepara, Kabupaten Jepara Tahun Pelajaran 2010/2011?”. Berdasar kajian teori yang relevan, diajukan hipotesis bahwa ada pengaruh positif dan signifikan bimbingan pribadi-sosial terhadap pengembangan konsep diri siswa kelas X SMK Bhakti Praja Jepara Kabupaten Jepara tahun pelajaran 2010/2011.

Populasi dalam penelitian ini adalah siswa SMK Bhakti Praja Jepara Kabupaten Jepara Tahun Pelajaran 2010/2011. Adapun sampel yang digunakan adalah 25 % dari siswa kelas X yang berjumlah 135 siswa yaitu 33 siswa.  Data diambil dari hasil tes yang diselenggarakan oleh peneliti. Instrumen penelitian berupa skala psikologis bimbingan pribadi-sosial dan skala psikologis pengembangan konsep diri yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Data yang
terkumpul dianalisis menggunakan Statistical Product Service and Solution (SPSS) dengan teknik statistik korelasional dengan taraf signifikan 0,05 dan regresi linier.

Kode : BK-20

Korelasi Bimbingan Karir dengan Minat Pemilihan Pekerjaan pada Siswa Kelas XII di SMK Al Munir

Abstrak

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh banyaknya lulusan SMK yang tidak diterima dalam dunia kerja karena semua itu tidak sesuai dengan bakat dan minatnyaMaka dari itu peranan bimbingan karir di sekolah perlu diberikan kepada para siswuntuk menjaring serta menyeleksi potensi yang dimiliki dan untuk menentukapilihannya serta mewujudkan dirinya pada pekerjaan dan karir yang tersedia.

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui korelasi bimbingan kardengan minat pemilihan pekerjaan pada siswa kelas XII di SMK Al Munir DonorojKabupaten Jepara tahun Pelajaran 2010/2011. Berdasarkan kajian teori yang relevadiajukan hipotesis bahwa ada hubungan positif dan signifikan layanan bimbingakarir dengan minat pemilihan pekerjaan pada siswa kelas XII di SMK Al-MuniDonorojo Kabupaten Jepara tahun Pelajaran 2010/2011.

Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XII SMK Al-MuniDonorojo Kabupaten Jepara tahun Pelajaran 2010/2011 sejumlah 30 siswa. Teknisampling yang digunakan adalah sampling jenuh. Metode pengumpulan data yandigunakan dalam penelitian ini adalah metode skala untuk memperoleh skor-skor davariabel layanan bimbingan karir dan variabel minat pemilihan pekerjaan. Dari skotersebut kemudian dianalisis dengan menggunakan statistik yaitu korelasi producmoment. 

Kode : BK-19

Hubungan Bimbingan Karir dengan Minat Melanjutkan Sekolah Siswa Kelas IX SMPN Karangtengah

Abstrak

Latar Belakang masalah adalah adanya kurang pemahaman tentang dunia kerja, kebingungan tentang pemilihan sekolah yang akan dijalani, kebingunganmelanjutkan ke sekolah yang mana pada siswa kelas IX SMP N 1 Karangtengah Demak tahun pelajaran 2010 / 2011.
 
Permasalahan dalam penelitian ini adalah “ Apakah ada Hubungan Bimbingan Karir dengan Minat Melanjutkan Sekolah Siswa kelas IX SMP N 1Karangtengah Demak tahun pelajaran 2010 / 2011 “.  Penelitian ini bertujuan  untuk mengetahui Hubungan Bimbingan Karirdengan Minat Melanjutkan Sekolah Siswa kelas IX SMP N 1 Karangtengah Demak tahun pelajaran 2010 / 2011.

Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IX SMP N 1 Karangtengah Demak tahun pelajaran 2010 / 2011yang berjumlah 320 siswa.  Metode penelitian menggunakan korelasi  product moment, pengambilan sampel  dalam penelitian ini menggunakan teknik sample random sampling dan metode pengumpulan data yang digunakan adalah kuesioner atau angket dengan
jumlah item 40 dan telah diuji cobakan untuk digunakan  dalam penelitian, dandiperoleh 32 item yang valid.

Kode : BK-18



EFEKTIFITAS BIMBINGAN KELOMPOK UNTUK MENCEGAH PERILAKU SEKSUAL DALAM BERPACARAN PADA SISWA KELAS XI SMK NEGERI 11 SEMARANG

ABSTRAK

Latar belakang penelitian ini adalah remaja merupakan suatu periode yang mengalami perubahan dalam hubungan sosial, yang ditandai dengan perkembangnya minat terhadap lawan jenis atau pengalaman pertama dalam berpacaran. Jika saat pacaran remaja sering melakukan perilaku seksual yang menjurus kearah hubungan seks, biasanya mereka takut perbuatannya itu diketahui oleh orang tuanya danmereka akan melakukan dengan sembunyi-sembunyi. Jika perilaku seksual tersebut telah sampai pada hubungan seksual dan timbul hasrat untuk bersenggama dapat mengakibatkan kehamilan di luar nikah, aborsi, putus sekolah, timbulnya kelainan seks yang dilakukan dengan berganti-ganti pasangan

Permasalahan dalam penelitian ini adalah seberapa besar efektifitas bimbingan kelompok untuk mencegah perilaku seksual dalam berpacaran pada siswa kelas XI SMK Negeri 11 Semarang? Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui efektifitas layanan bimbingan kelompok untuk mencegah perilaku seksual dalam berpacaran pada siswa kelas XI SMK Negeri 11 Semarang.  

Kode : BK-17

UPAYA MENGATASI KECEMASAN SISWA MENGHADAPI ULANGAN KECEMASAN SISWA MENGHADAPI ULANGAN MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN METODE PSIKODRAMA

ABSTRAK

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh keadaan siswa yang mengalami kecemasan yang mengarah kepada stres karena ada tekanan saat menghadapi ulangan semester. Ada ketakutan siswa tidak naik kelas.

Permasalahan dalam penelitian ini adalah Sejauhmanakah keefektifan layanan bimbingan kelompok dengan metode psikodrama dalam mengatasi kecemasan siswa menghadapi ulangan pada siswa kelas XI SMA Muhammadiyah 1 Weleri Kab. Kendal tahun pelajaran 2012/2013? Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui keefektifan layanan bimbingan kelompok dengan metode psikodrama dalam mengatasi kecemasan siswa menghadapi ulangan pada siswa kelas XI SMA Muhammadiyah 1 Weleri Kab. Kendal tahun pelajaran 2012/2013.

Kode : BK-16

Download